Hyperaktivitet

Hyperaktivitet betyder at have øget bevægelse, impulsive handlinger og en kortere opmærksomhedsspænd og let distraheret.

Hyperaktiv adfærd refererer normalt til konstant aktivitet, let distraheret, impulsivitet, manglende evne til at koncentrere sig, aggressivitet og lignende adfærd.

Typisk adfærd kan omfatte:

• Fidget eller konstant bevægelse
• Vandrende
• Taler for meget
• Vanskeligheder med at deltage i stille aktiviteter (såsom læsning)

Hyperaktivitet defineres ikke let. Det afhænger ofte af observatøren. Adfærd, der virker overdreven for en person, virker muligvis ikke overdreven for en anden. Men visse børn, sammenlignet med andre, er tydeligvis langt mere aktive. Dette kan blive et problem, hvis det forstyrrer skolearbejde eller får venner.

Hyperaktivitet betragtes ofte som et større problem for skoler og forældre, end det er for barnet. Men mange hyperaktive børn er ulykkelige eller endda deprimerede. Hyperaktiv adfærd kan gøre et barn til et mål for mobning eller gøre det sværere at få forbindelse med andre børn. Skolearbejde kan være sværere. Børn, der er hyperaktive, straffes ofte for deres adfærd.

Overdreven bevægelse (hyperkinetisk adfærd) falder ofte, når barnet bliver ældre. Det kan forsvinde helt ved ungdomsårene.

Tilstande, der kan føre til hyperaktivitet, inkluderer:

• ADHD (Attention Deficit Hyperactivity Disorder)
• Forstyrrelser i hjernen eller centralnervesystemet
• Følelsesmæssige lidelser
• Overaktiv skjoldbruskkirtel (hyperthyreoidisme)

Et barn, der normalt er meget aktiv, reagerer ofte godt på specifikke retninger og et program med regelmæssig fysisk aktivitet. Men et barn med ADHD har svært ved at følge anvisninger og kontrollere impulser.

Ring til dit barns sundhedsudbyder, hvis:

• Dit barn virker hyperaktivt hele tiden.
• Dit barn er meget aktiv, aggressiv, impulsiv og har koncentrationsbesvær.
• Dit barns aktivitetsniveau forårsager sociale vanskeligheder eller vanskeligheder med skolearbejde.

Udbyderen udfører en fysisk undersøgelse af dit barn og spørger om dit barns symptomer og sygehistorie. Eksempler på spørgsmål er, om opførslen er ny, hvis dit barn altid har været meget aktiv, og om opførslen bliver værre.

Udbyderen kan anbefale en psykologisk evaluering. Der kan også være en gennemgang af hjemmet og skolemiljøet.

Aktivitet - øget; Hyperkinetisk opførsel

• Centralnervesystemet og det perifere nervesystem

Feldman HM, Chaves-Gnecco D. Udviklings- / adfærdsmæssig pædiatri. I: Zitelli BJ, McIntire SC, Nowalk AJ, red. Zitelli og Davis 'Atlas of Pediatric Physical Diagnosis. 7. udgave Philadelphia, PA: Elsevier; 2018: kapitel 3.

Morrow C. Psykiatri. I: Kleinman K, Mcdaniel L, Molloy M, eds. Harriet Lane-håndbogen. 22. udgave Philadelphia, PA: Elsevier; 2021: kap. 24.

Urion DK. Attention-underskud / hyperaktivitetsforstyrrelse. I: Kliegman RM, St. Geme JW, Blum NJ, Shah SS, Tasker RC, Wilson KM, red. Nelson lærebog om pædiatri. 21. udgave Philadelphia, PA: Elsevier; 2020: kap. 49.