Børnehaveudvikling

Den normale sociale og fysiske udvikling hos børn i alderen 3 til 6 år inkluderer mange milepæle.

Alle børn udvikler sig lidt anderledes. Hvis du er bekymret for dit barns udvikling, skal du tale med dit barns sundhedsudbyder.

FYSISK UDVIKLING

Den typiske 3- til 6-årige:

• Gevinster ca. 4 til 5 pund (1,8 til 2,25 kg) om året
• Vokser ca. 2 til 3 tommer (5 til 7,5 centimeter) om året
• Har alle 20 primære tænder efter 3 år
• Har 20/20 vision efter 4 år
• Sove 11 til 13 timer om natten, ofte uden en lur om dagen

Bruttomotorisk udvikling hos 3- til 6-åringen skal omfatte:

• Bliv mere dygtig til at løbe, hoppe, kaste tidligt og sparke
• At fange en hoppet bold
• Pedalering af en trehjulet cykel (3 år); bliver i stand til at styre godt omkring 4 år
• Hoppe på den ene fod (omkring 4 år) og senere balancere på den ene fod i op til 5 sekunder
• Går en hæl-til-tå gåtur (omkring 5 år)

Milepæle for finmotorisk udvikling i cirka 3 år bør omfatte:

• Tegning af en cirkel
• Tegning af en person med 3 dele
• Begynder at bruge børns saks med stump spids
• Selvklædning (med opsyn)

Milepæle for finmotorisk udvikling i cirka 4 år bør omfatte:

• Tegning af en firkant
• Brug af saks og til sidst skære en lige linje
• Tøj ordentligt på
• Administration af en ske og gaffel pænt, mens du spiser

Milepæle for finmotorisk udvikling i cirka 5 år bør omfatte:

• Spredning med en kniv
• Tegning af en trekant

SPROGUDVIKLING

Den 3-årige bruger:

• Udtalelser og præpositioner passende
• Tre-ord sætninger
• Flertalsord

4-åringen begynder at:

• Forstå størrelsesforhold
• Følg en 3-trins kommando
• Tæl til 4
• Navngiv 4 farver
• Nyd rim og ordspil

Den 5-årige:

• Viser tidlig forståelse af tidskoncepter
• Tæller til 10
• Kender telefonnummer
• Svar på "hvorfor" -spørgsmål

Stammen kan forekomme i den normale sprogudvikling hos småbørn i alderen 3 til 4 år. Det sker, fordi ideer kommer til at tænke hurtigere, end barnet er i stand til at udtrykke dem, især hvis barnet er stresset eller ophidset.

Når barnet taler, skal du være opmærksom på det hele. Kommenter ikke stammen. Overvej at få barnet vurderet af en talepatolog, hvis:

• Der er andre tegn med stammen, såsom tics, grimaser eller ekstrem selvbevidsthed.
• Stammingen varer længere end 6 måneder.

OPFØRSEL

Børnehaven lærer de sociale færdigheder, der er nødvendige for at lege og arbejde med andre børn. Efterhånden som tiden går, er barnet bedre i stand til at samarbejde med et større antal jævnaldrende. Selvom 4- til 5-årige måske kan begynde at spille spil, der har regler, vil reglerne sandsynligvis ændre sig, ofte efter det dominerende barns indfald.

Det er almindeligt i en lille gruppe af førskolebørn at se et dominerende barn opstå, der har tendens til at være boss omkring de andre børn uden megen modstand fra dem.

Det er normalt for førskolebørn at teste deres fysiske, adfærdsmæssige og følelsesmæssige grænser. Det er vigtigt at have et sikkert, struktureret miljø, hvor man kan udforske og møde nye udfordringer. Børnehaver har dog brug for veldefinerede grænser.

Barnet skal vise initiativ, nysgerrighed, ønsket om at udforske og nydelse uden at føle sig skyldig eller hæmmet.

Tidlig moral udvikler sig, når børn vil behage deres forældre og andre af betydning. Dette er almindeligt kendt som scenen "god dreng" eller "god pige".

Omfattende historiefortælling kan udvikle sig til at lyve. Hvis dette ikke løses i børnehaven, kan denne adfærd fortsætte til de voksne år. Mouthing off eller backtalk er oftest en måde for førskolebørn at få opmærksomhed og en reaktion fra en voksen.

SIKKERHED

Sikkerhed er meget vigtigt for førskolebørn.

• Børnehaver er meget mobile og i stand til hurtigt at komme i farlige situationer. Forældretilsyn i denne alder er afgørende, ligesom det var i de tidligere år.
• Bilsikkerhed er afgørende. Børnehaven skal ALTID bære sikkerhedssele og være i et passende bilsæde, når han kører i bilen. I denne alder kan børn ride med andre børns forældre. Det er vigtigt at gennemgå dine regler for bilsikkerhed med andre, der kan føre tilsyn med dit barn.
• Fald er en væsentlig årsag til skade hos førskolebørn. Klatring til nye og eventyrlystne højder kan førskolebørn falde af legepladsudstyr, cykler, ned ad trappen, fra træer, ud af vinduer og af tage. Lås døre, der giver adgang til farlige områder (såsom tag, loftsvinduer og stejle trapper). Har strenge regler for børnehaven om områder, der er uden for grænserne.
• Køkkener er et primært område for en børnehavebørn at blive brændt, enten når de prøver at hjælpe med at lave mad eller komme i kontakt med apparater, der stadig er varme. Tilskynd barnet til at hjælpe med at lave mad eller lære madlavningsfærdigheder med opskrifter på kolde fødevarer. Har andre aktiviteter, som barnet kan nyde i et nærliggende rum, mens du laver mad. Hold barnet væk fra komfuret, varme fødevarer og andre apparater.
• Opbevar alle husholdningsartikler og lægemidler sikkert uden for børnehavens rækkevidde. Kend nummeret til dit lokale giftkontrolcenter. National Poison Control Hotline (1-800-222-1222) kan kaldes fra hvor som helst i USA. Ring, hvis du har spørgsmål om forgiftning eller forebyggelse af gift. Det behøver IKKE at være en nødsituation. Du kan ringe af en eller anden grund 24 timer i døgnet, 7 dage om ugen.

FORÆLDRETIPS

• Tv- eller skærmtid bør begrænses til 2 timer om dagen med kvalitetsprogrammering.
• Kønrolleudvikling er baseret i småbarnsårene. Det er vigtigt for barnet at have passende rollemodeller af begge køn. Enlige forældre bør sørge for, at barnet har chancen for at tilbringe tid sammen med en slægtning eller ven, der er det modsatte køn af forældrene. Vær aldrig kritisk over for den anden forælder. Når barnet har seksuel leg eller udforskning med jævnaldrende, skal du omdirigere spillet og fortælle barnet, at det er upassende. Skam ikke barnet. Dette er en naturlig nysgerrighed.
• Da sprogfærdigheder udvikler sig hurtigt i børnehaven, er det vigtigt for forældre at læse for barnet og snakke med barnet ofte hele dagen.
• Disciplin skal give børnehaven chancer for at træffe valg og stå over for nye udfordringer og samtidig opretholde klare grænser. Struktur er vigtig for børnehaven. At have en daglig rutine (inklusive aldersrelaterede opgaver) kan hjælpe et barn med at føle sig som en vigtig del af familien og forbedre selvværd. Barnet har muligvis brug for påmindelser og tilsyn for at afslutte husarbejde. Genkend og anerkend, når barnet opfører sig, eller gør en opgave korrekt eller uden ekstra påmindelser. Tag dig tid til at bemærke og belønne god opførsel.
• Fra 4 til 5 år taler mange børn om. Tag fat på denne adfærd uden at reagere på ordene eller holdningerne. Hvis barnet føler, at disse ord vil give dem magt over forældren, vil adfærden fortsætte. Det er ofte svært for forældre at være rolige, mens de prøver at tackle adfærden.
• Når et barn begynder i skole, skal forældre huske på, at der kan være store forskelle mellem børn i alderen 5 til 6 med hensyn til opmærksomhed, læseevne og finmotorik. Både den alt for ængstelige forælder (bekymret over det langsommere barns evner) og den alt for ambitiøse forælder (skubber færdigheder for at gøre barnet mere avanceret) kan skade barnets normale fremskridt i skolen.

Udviklingsmilepælsrekord - 3 til 6 år; Godt barn - 3 til 6 år

• Børnehaveudvikling

American Academy of Pediatrics websted. Anbefalinger til forebyggende pædiatrisk sundhedspleje. www.aap.org/en-us/Documents/periodicity_schedule.pdf. Opdateret februar 2017. Adgang til 14. november 2018.

Feigelman S. Børnehaven. I: Kliegman RM, Stanton BF, St. Geme JW, Schor NF, red. Nelson lærebog om pædiatri. 20. udgave Philadelphia, PA: Elsevier; 2016: kapitel 12.

Marcdante KJ, Kliegman RM. Normal udvikling. I: Marcdante KJ, Kliegman RM, red. Nelson Essentials of Pediatrics. 8. udgave Philadelphia, PA: Elsevier; 2019: kapitel 7.