Toddler udvikling

Småbørn er børn i alderen 1 til 3.

BORNUDVIKLINGSTEORIER

Kognitive (tanke) udviklingsevner, der er typiske for småbørn, inkluderer:

• Tidlig brug af instrumenter eller værktøjer
• Efter visuel (derefter senere, usynlig) forskydning (bevæger sig fra et sted til et andet) af objekter
• At forstå, at objekter og mennesker er der, selvom du ikke kan se dem (objekt og folks varighed)

Den personlige og sociale udvikling i denne tidsalder fokuserer på, at barnet lærer at tilpasse sig samfundets krav. På dette stadium forsøger børn at opretholde uafhængighed og en følelse af selvtillid.

Disse milepæle er typiske for børn i småbørnsfasen. Der kan være nogle variationer. Tal med din sundhedsudbyder, hvis du har spørgsmål om dit barns udvikling.

FYSISK UDVIKLING

Følgende er tegn på forventet fysisk udvikling hos et lille barn.

BRUTTO MOTORFÆRDIGHEDER (brug af store muskler i ben og arme)

• Står alene godt efter 12 måneder.
• Går godt med 12 til 15 måneder. (Hvis et barn ikke går 18 måneder, skal du tale med en udbyder.)
• Lærer at gå baglæns og op ad trin med hjælp i cirka 16 til 18 måneder.
• Springer på plads ca. 24 måneder.
• Kører på trehjulet cykel og står kort på den ene fod ca. 36 måneder.

FINE MOTORFÆRDIGHEDER (brug af små muskler i hænder og fingre)

• Gør tårn på fire terninger med omkring 24 måneder
• Klatter med 15 til 18 måneder
• Kan bruge ske med 24 måneder
• Kan kopiere en cirkel med 24 måneder

SPROGUDVIKLING

• Bruger 2 til 3 ord (undtagen mama eller dada) efter 12 til 15 måneder
• Forstår og følger enkle kommandoer (såsom "bringe til mor") efter 14 til 16 måneder
• Navngiver billeder af genstande og dyr fra 18 til 24 måneder
• Peger på navngivne kropsdele efter 18 til 24 måneder
• Begynder at svare, når det kaldes ved navn efter 15 måneder
• Kombinerer to ord ved 16 til 24 måneder (der er en række aldre, hvor børn først er i stand til at kombinere ord i sætninger. Tal med dit barns udbyder, hvis det lille barn ikke kan dømme sætninger inden for 24 måneder.)
• Kender køn og alder med 36 måneder

SOCIAL UDVIKLING

• Angiver nogle behov ved at pege på 12 til 15 måneder
• Ser efter hjælp i 18 måneder efter problemer
• Hjælper med at klæde af og lægge ting væk med 18 til 24 måneder
• Lytter til historier, når der vises billeder, og kan fortælle om nylige oplevelser inden for 24 måneder
• Kan deltage i foregivelsesspil og enkle spil efter 24 til 36 måneder

OPFØRSEL

Småbørn prøver altid at være mere uafhængige. Du kan have sikkerhedsproblemer såvel som disciplinudfordringer. Lær dit barn grænserne for passende vs. upassende opførsel.

Når småbørn prøver nye aktiviteter, kan de blive frustrerede og vrede. Åndedrætsbesvær, gråd, skrig og temperament kan ofte forekomme.

Det er vigtigt for et barn på dette tidspunkt at:

• Lær af oplevelser
• Stol på grænser mellem acceptabel og uacceptabel adfærd

SIKKERHED

Børnesikkerhed er meget vigtig.

• Vær opmærksom på, at barnet nu kan gå, løbe, klatre, hoppe og udforske. Børnesikring af hjemmet er meget vigtigt i denne nye fase. Installer vinduesbeskyttere, porte på trapper, skabslåse, toiletsædelåse, dæksler til stikkontakter og andre sikkerhedsfunktioner for at holde barnet sikkert.
• Sæt barnet i bilsædet, når du kører i en bil.
• Lad ikke et lille barn være alene i selv korte perioder. Husk, at der forekommer flere ulykker i småbørnene end på noget andet tidspunkt i barndommen.
• Lav klare regler om ikke at lege på gader eller krydse uden en voksen.
• Fall er en væsentlig årsag til skade. Hold porte eller døre til trapper lukket. Brug afskærmninger til alle vinduer over stueetagen. Efterlad ikke stole eller stiger i områder, der sandsynligvis vil friste barnet. De kan prøve at klatre op for at udforske nye højder. Brug hjørnebeskyttere på møbler i områder, hvor det sandsynligvis er, at barnet går, leger eller løber.
• Forgiftning er en almindelig årsag til småbarnssygdom og død. Opbevar al medicin i et låst skab. Opbevar alle giftige husholdningsprodukter (poleringer, syrer, rengøringsopløsninger, klorblegemiddel, lightervæske, insekticider eller giftstoffer) i et låst skab eller skab. Mange husholdnings- og haveplanter, såsom paddeudstødning, kan forårsage alvorlig sygdom eller død, hvis de spises. Bed dit barns udbyder om en liste over almindelige giftige planter.
• Hvis der er et skydevåben i huset, skal du holde det aflæst og låst et sikkert sted.
• Hold småbørn væk fra køkkenet med en sikkerhedsport. Anbring dem i en kravlegård eller høj stol, mens du arbejder. Dette vil eliminere faren for forbrændinger.
• Efterlad aldrig et barn uden opsyn i nærheden af ​​en pool, åbent toilet eller badekar. Et lille barn kan drukne, selv i lavt vand i et badekar. Forældre-barn svømningstimer kan være en sikker og fornøjelig måde for småbørn at lege i vand på. Småbørn kan ikke lære at svømme og kan ikke være alene i nærheden af ​​vand.

FORÆLDRETIPS

• Småbørn har brug for at lære accepterede regler for adfærd. Vær regelmæssig både i modelleringsadfærd (opfører dig som du vil have dit barn til at opføre sig) og ved at påpege upassende opførsel hos barnet. Beløn ​​god opførsel. Giv dem timeouts for dårlig opførsel eller for at gå ud over de fastsatte grænser.
• Barnets yndlingsord kan synes at være "NEJ !!!" Fald ikke ind i et mønster af dårlig opførsel. Brug ikke råben, spanking og trusler til at disciplinere barnet.
• Lær børn de rigtige navne på kropsdele.
• Understrege barnets unikke, individuelle kvaliteter.
• Lær begreberne venligst, tak og del med andre.
• Læs regelmæssigt for barnet. Dette vil hjælpe med at udvikle verbale færdigheder.
• Regelmæssighed er nøglen. Store ændringer i deres rutine er svære for dem. Lad dem have regelmæssig lur, seng, snack og måltider.
• Småbørn bør ikke få lov til at spise mange snacks hele dagen. For mange snacks kan fjerne ønsket om at spise regelmæssige næringsrige måltider.
• At rejse med et lille barn eller have gæster i huset kan forstyrre barnets rutine. Dette kan gøre barnet mere irritabelt. I disse situationer skal du berolige barnet og prøve at komme tilbage til en rutine på en rolig måde.

• Toddler udvikling

Websteder for centre for sygdomsbekæmpelse og forebyggelse. Vigtige milepæle: dit barn med to år. www.cdc.gov/ncbddd/actearly/milestones/milestones-2yr.html. Opdateret 9. december 2019. Adgang til 18. marts 2020.

Carter RG, Feigelman S. Andet år. I: Kliegman RM, St. Geme JW, Blum NJ, Shah SS, Tasker RC, Wilson KM, red. Nelson lærebog om pædiatri. 21. udgave Philadelphia, PA: Elsevier; 2020: kap 23.

Feldman HM, Chaves-Gnecco D. Udvikling / adfærdsmæssig pædiatri. I: Zitelli BJ, McIntire SC, Nowalk AJ, red. Zitelli og Davis 'Atlas of Pediatric Physical Diagnosis. 7. udgave Philadelphia, PA: Elsevier; 2018: kapitel 3.

Hazen EP, Abrams AN, Muriel AC. Udvikling af børn, unge og voksne. I: Stern TA, Fava M, Wilens TE, Rosenbaum JF, red. Massachusetts General Hospital Omfattende klinisk psykiatri. 2. udgave Elsevier; 2016: kapitel 5.

Reimschisel T. Global udviklingsforsinkelse og regression. I: Daroff RB, Jankovic J, Mazziotta JC, Pomeroy SL, red. Bradleys neurologi i klinisk praksis. 7. udgave Philadelphia, PA: Elsevier; 2016: kapitel 8.

Thorn J. Udvikling, adfærd og mental sundhed. I: Johns Hopkins Hospital; Hughes HK, Kahl LK, red. Johns Hopkins Hospital: Harriet Lane-håndbogen. 21. udgave Philadelphia, PA: Elsevier; 2018: kapitel 9.