Attention underskud hyperaktivitetsforstyrrelse

ADHD (Attention Deficit Hyperactivity Disorder) er et problem forårsaget af tilstedeværelsen af ​​en eller flere af disse fund: ikke at være i stand til at fokusere, være overaktiv eller ikke være i stand til at kontrollere adfærd.

ADHD begynder ofte i barndommen. Men det kan fortsætte i de voksne år. ADHD diagnosticeres oftere hos drenge end hos piger.

Det er ikke klart, hvad der forårsager ADHD. Det kan være knyttet til gener og hjemlige eller sociale faktorer. Eksperter har fundet ud af, at hjernen hos børn med ADHD er forskellig fra børnene uden ADHD. Hjernekemikalier er også forskellige.

ADHD symptomer falder i tre grupper:

• Ikke i stand til at fokusere (uopmærksomhed)
• At være ekstremt aktiv (hyperaktivitet)
• Ikke i stand til at kontrollere adfærd (impulsivitet)

Nogle mennesker med ADHD har hovedsagelig uopmærksomme symptomer. Nogle har hovedsagelig hyperaktive og impulsive symptomer. Andre har en kombination af denne adfærd.

UAVSIGTIGE SYMPTOMER

• Vær ikke opmærksom på detaljer eller laver skødesløse fejl i skolearbejde
• Har problemer med at fokusere under opgaver eller spil
• Lytter ikke, når det tales direkte til dig
• Følger ikke instruktionerne og afslutter ikke skolearbejde eller opgaver
• Har problemer med at organisere opgaver og aktiviteter
• Undgår eller kan ikke lide opgaver, der kræver mental indsats (såsom skolearbejde)
• Mister ofte ting, såsom lektier eller legetøj
• Bliver let distraheret
• Er ofte glemsom

HYPERAKTIVITETSSYMPTOMER

• Fidgets eller vrider sig i sæde
• Forlader deres sæde, når de skal blive i deres sæde
• Kører omkring eller klatrer, når de ikke skulle gøre det
• Har problemer med at spille eller arbejde stille
• Er ofte "på farten", fungerer som "drevet af en motor"
• Taler hele tiden

IMPULSIVITETS SYMPTOMER

• Sletter svarene ud, inden spørgsmålene er afsluttet
• Har problemer, der afventer deres tur
• Afbryder eller trænger ind på andre (skifter til samtaler eller spil)

Mange af ovenstående fund er til stede hos børn, når de vokser. For at disse problemer kan diagnosticeres som ADHD, skal de være uden for det normale interval for en persons alder og udvikling.

Der er ingen test, der kan diagnosticere ADHD. Diagnosen er baseret på et mønster af de ovennævnte symptomer. Når et barn mistænkes for at have ADHD, er forældre og lærere ofte involveret under evalueringen.

De fleste børn med ADHD har mindst et andet udviklingsmæssigt eller psykisk problem. Dette kan være en stemning, angst eller stofmisbrugsforstyrrelse. Eller det kan være et indlæringsproblem eller en tic-lidelse.

Behandling af ADHD er et partnerskab mellem sundhedsudbyderen og personen med ADHD. Hvis det er et barn, er forældre og ofte lærere involveret. For at behandlingen skal virke, er det vigtigt at:

• Sæt specifikke mål, der passer til barnet.
• Start medicin eller samtaleterapi eller begge dele.
• Opfølg regelmæssigt med lægen for at kontrollere mål, resultater og eventuelle bivirkninger af medicin.

Hvis behandlingen ikke ser ud til at virke, vil udbyderen sandsynligvis:

• Bekræft, at personen har ADHD.
• Kontroller for helbredsproblemer, der kan forårsage lignende symptomer.
• Sørg for, at behandlingsplanen følges.

LÆGEMIDLER

Medicin kombineret med adfærdsmæssig behandling fungerer ofte bedst. Forskellige ADHD-lægemidler kan bruges alene eller kombineres med hinanden. Lægen vil beslutte, hvilken medicin der er korrekt, baseret på personens symptomer og behov.

Psykostimulerende midler (også kendt som stimulanser) er de mest anvendte lægemidler. Selvom disse lægemidler kaldes stimulanser, har de faktisk en beroligende virkning på mennesker med ADHD.

Følg udbyderens instruktioner om, hvordan man tager ADHD-medicin. Udbyderen skal overvåge, om medicinen fungerer, og om der er problemer med den. Så sørg for at holde alle aftaler med udbyderen.

Nogle ADHD-lægemidler har bivirkninger. Hvis personen har bivirkninger, skal du straks kontakte udbyderen. Doseringen eller medicinen i sig selv skal muligvis ændres.

TERAPI

En almindelig type ADHD-terapi kaldes adfærdsterapi. Det lærer børn og forældre sund opførsel og hvordan man håndterer forstyrrende adfærd. Ved mild ADHD kan adfærdsterapi alene (uden medicin) være effektiv.

Andre tip til at hjælpe et barn med ADHD inkluderer:

• Tal regelmæssigt med barnets lærer.
• Hold en daglig tidsplan, inklusive regelmæssige tidspunkter for lektier, måltider og aktiviteter. Foretag ændringer i tidsplanen i forvejen og ikke i sidste øjeblik.
• Begræns distraktioner i barnets miljø.
• Sørg for, at barnet får en sund, varieret kost med masser af fiber og basale næringsstoffer.
• Sørg for, at barnet får nok søvn.
• Ros og beløn god opførsel.
• Giv barnet klare og ensartede regler.

Der er lidt bevis for, at alternative behandlinger for ADHD som urter, kosttilskud og kiropraktik er nyttige.

Du kan finde hjælp og support til at håndtere ADHD:

• Børn og voksne med opmærksomhedsunderskud / hyperaktivitetsforstyrrelse (CHADD) - www.chadd.org

ADHD er en langvarig tilstand. ADHD kan føre til:

• Brug af stof og alkohol
• Går ikke godt i skolen
• Problemer med at holde et job
• Problemer med loven

En tredjedel til halvdelen af ​​børn med ADHD har symptomer på uopmærksomhed eller hyperaktivitetsimpulsivitet som voksne. Voksne med ADHD er ofte i stand til at kontrollere adfærd og maske problemer.

Ring til lægen, hvis du eller dit barns lærere har mistanke om ADHD. Du bør også fortælle lægen om:

• Problemer derhjemme, i skolen og med jævnaldrende
• Bivirkninger af ADHD medicin
• Tegn på depression

TILFØJE; ADHD; Barndom hyperkinesis

American Psychiatric Association websted. Attention-underskud / hyperaktivitetsforstyrrelse. I: American Psychiatric Association. Diagnostisk og statistisk manual for mentale lidelser. 5. udgave Arlington, VA: American Psychiatric Publishing. 2013: 59-66.

Prins JB, Wilens TE, Spencer TJ, Biederman J. Farmakoterapi af opmærksomhedsunderskud / hyperaktivitetsforstyrrelse i hele levetiden. I: Stern TA, Fava M, Wilens TE, Rosenbaum JF, red. Massachusetts General Hospital Omfattende klinisk psykiatri. 2. udgave Philadelphia, PA: Elsevier; 2016: kapitel 49.

Urion DK. Attention-underskud / hyperaktivitetsforstyrrelse. I: Kliegman RM, St. Geme JW, Blum NJ, Shah SS, Tasker RC, Wilson KM, red. Nelson lærebog om pædiatri. 21. udgave Philadelphia, PA: Elsevier; 2020: kap. 49.

Wolraich ML, Hagan JF Jr, Allan C, et al. Retningslinje for klinisk praksis til diagnose, evaluering og behandling af opmærksomhedsunderskud / hyperaktivitetsforstyrrelse hos børn og unge [offentliggjort korrektion vises i Pædiatri. 2020 mar; 145 (3):]. Pædiatri. 2019; 144 (4): e20192528. PMID: 31570648 pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/31570648/.